我院牽頭制定廣東省住培教學(xué)“教科書(shū)”

為進(jìn)一步探索、總結(jié)廣東省住培臨床實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升廣東住培臨床教學(xué)水平，展示廣東住培教學(xué)成果，在廣東省衛(wèi)生健康委的指導(dǎo)下，廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)組織中山大學(xué)各附屬醫(yī)院具有豐富臨床教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家們成立課題組，由中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院黎尚榮教授牽頭、積極探索住培臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)模式與方法，豐富和充實(shí)住培臨床教學(xué)內(nèi)涵。課題組歷時(shí)三年，于近期完成了《廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)實(shí)施指引》，并有6篇論文在《廣東醫(yī)學(xué)》（2021年第五期）刊發(fā)。

廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)吳少林常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)指出，《指引》根據(jù)我國(guó)住培政策要求，結(jié)合廣東省住培現(xiàn)狀，提出了“以患者為中心、以臨床為重點(diǎn)、以診治為目的、以指導(dǎo)醫(yī)師為主導(dǎo)、以住培醫(yī)師為主體、以指南為依據(jù)、以文獻(xiàn)為引導(dǎo)、以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的住培臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)基本原則?！吨敢返陌l(fā)布有助于引導(dǎo)住培臨床帶教師資更好地理解和掌握住培四大教學(xué)活動(dòng)的模式和要領(lǐng)，有助于進(jìn)一步推動(dòng)我省住培制度由體系建設(shè)向質(zhì)量建設(shè)的發(fā)展。

據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黎尚榮教授介紹，《指引》將對(duì)臨床教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、臨床小講課、指導(dǎo)臨床技能操作四個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提出規(guī)范性的指引。后續(xù)將陸續(xù)發(fā)布四類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的理論授課視頻，各專(zhuān)業(yè)四類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)示范教學(xué)視頻，以幫助住培指導(dǎo)醫(yī)師更好地理解《指引》，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，提升住院醫(yī)師崗位勝任力培養(yǎng)能力。

我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以健康中國(guó)建設(shè)、滿足人民群眾健康需求為導(dǎo)向，以提升住培醫(yī)師臨床專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)國(guó)內(nèi)實(shí)踐，科學(xué)設(shè)計(jì)，穩(wěn)妥推進(jìn)。截止2020年底，我國(guó)已建成37個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)、1117家培訓(xùn)基地、11263個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基地的全球最大規(guī)模住培體系，廣東省共建設(shè)培訓(xùn)基地81家，專(zhuān)業(yè)基地1027個(gè)。

參與編寫(xiě)專(zhuān)家組合照，從左往右：賴(lài)佳明、吳玲玲、沈振宇、柳俊、趙志新、黎尚榮、周漢建、鄭宗珩、姚瑤、郅敏

廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)、專(zhuān)家組工作合照

實(shí)施指引目錄：

1.??廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)?推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床實(shí)踐課程規(guī)范，提高培訓(xùn)質(zhì)量

2.??廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)查房實(shí)施指引

3.??廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)病例討論實(shí)施指引

4.??廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床小講課實(shí)施指引

5.???廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)臨床技能操作實(shí)施指引

6.??以住培臨床實(shí)踐教學(xué)規(guī)范性為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課程全面質(zhì)量控制探索

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