我們這十年丨探索創(chuàng)新拓培養(yǎng)之路，立德樹人育一流醫(yī)生

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? ? ? 黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)發(fā)展取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。

? ? ? 這十年，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院始終堅持面向世界科技前沿、堅持面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、堅持面向國家重大需求、堅持面向人民生命健康?！笆濉逼陂g，完成了“一體兩翼，三城四院”的發(fā)展布局，充分展現(xiàn)了作為“國家隊”的實力與擔(dān)當(dāng)。

? ? ? 為集中展示我院十年來在各項重點工作取得的成就，特推出“我們這十年”專欄，激勵全體三院人以時不我待的緊迫感和責(zé)無旁貸的使命感奮勇爭先，以更加優(yōu)異的成績貫徹落實黨的二十大精神。

? ? ? 本期推出“我們這十年丨探索創(chuàng)新拓培養(yǎng)之路，立德樹人育一流醫(yī)生”。

? ? ? 作為高校的附屬醫(yī)院，要開展好院校教育（含研究生教育）、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育工作，教師隊伍是核心。

? ? ? 醫(yī)院不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德建設(shè)主題教育月活動，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加強(qiáng)高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的宣傳和學(xué)習(xí)，組織開展法治教育、警示教育，引導(dǎo)教師自覺堅定信念、增強(qiáng)師德，恪守 “底線”，禁觸師德師風(fēng)“高壓線”。加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，打造“溫暖的三院”“對話·傳承”“優(yōu)秀醫(yī)師”“我的老師”等品牌活動，把崇高的榮譽(yù)和獎項頒授給教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的集體和個人，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡與精神，激勵廣大教師崇德修身、潛心教書育人。

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“我的老師”專欄

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“對話·傳承”專欄

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? ? ? 醫(yī)院建立了覆蓋遴選、培訓(xùn)、聘用、使用、評價、績效、退出等教師發(fā)展與管理全過程的制度，依托教研室、培訓(xùn)專業(yè)基地等平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開展貫穿教師職業(yè)發(fā)展各個階段的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)研究與教學(xué)成果轉(zhuǎn)化、教師職業(yè)素養(yǎng)等培訓(xùn)，打造本科教研、住培專業(yè)、院級通識課程、模擬教學(xué)、“三基”教學(xué)等全方位優(yōu)秀師資團(tuán)隊。

黎尚榮主任醫(yī)師指導(dǎo)學(xué)生參加“中國大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽”并獲該項目“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)

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精神（心理）科副主任醫(yī)師張明獲中山大學(xué)第十屆教師教學(xué)競賽通識組特等獎

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? ? ? 醫(yī)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以立德為根本，以樹人為核心，把思政工作貫穿到學(xué)生培養(yǎng)全體系中。以“學(xué)在中大，追求卓越”優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色，注重德育教育與智育教育相融合，不斷加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育、中共黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育。

? ? ? 醫(yī)院全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，打造課程思政立體課堂，至今已建設(shè)傳染病學(xué)（高志良）、精神病學(xué)（關(guān)念紅）、兒科臨床見習(xí)（唐新意）、內(nèi)科學(xué)理論（尉秀清）、外科學(xué)理論（鄧美海）、婦產(chǎn)科理論（張宇）、兒科學(xué)理論（陳壯桂）、皮膚性病學(xué)理論（賴維）等8門課程思政示范課。

? ? ? 成立多個學(xué)生黨、團(tuán)支部，打造專兼結(jié)合的思政工作隊伍：在配齊配強(qiáng)專職工作骨干的同時，從青年黨員職工中選聘優(yōu)秀醫(yī)師、研究人員擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記，以充實優(yōu)化兼職教師隊伍，踐行“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”和“育人育己”的教育理念。

? ? ? 制定領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系學(xué)生黨支部工作制度，推動黨建與業(yè)務(wù)雙融合、雙發(fā)展。通過講黨課、入院教育、畢業(yè)典禮、“我的老師”征文活動及抗疫精神分享會等品牌主題活動，傳承紅色基因，弘揚偉大抗疫精神，激勵學(xué)生從身邊涌現(xiàn)的先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡中汲取力量，傳承三院精神暨“艱苦奮斗自力更生的創(chuàng)業(yè)精神、迎難而上敢創(chuàng)奇跡的拼搏精神、醫(yī)德至上救死扶傷的大愛精神、不斷攀登銳意進(jìn)取的開拓精神”，引導(dǎo)學(xué)生牢記從醫(yī)初心，把愛國情、報國志融入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，立大志，做“健康中國”的踐行者。

為畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

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? ? ? 近10年來，我院實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（住培）學(xué)員、研究生（碩士、博士、博士后）等各類學(xué)生數(shù)量呈遞增趨勢，為社會培養(yǎng)了眾多合格及至優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，他們將成為未來醫(yī)療行業(yè)的重要儲備力量。

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? ? ? 2017年9月，醫(yī)院設(shè)立臨床技能培訓(xùn)中心，作為醫(yī)學(xué)教育大平臺。目前，中心模擬教學(xué)建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)知名。醫(yī)院成立國內(nèi)首個院級模擬教學(xué)委員會，全面指導(dǎo)模擬教學(xué)的發(fā)展。

? ? ? 臨床技能中心已牽頭開發(fā)13門院級模擬課程，擁有18個模擬教學(xué)師資團(tuán)隊，聘用臨床兼職教官345人，可支撐我院院校教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的全過程，每年學(xué)習(xí)人時數(shù)超過5萬；中心可用于開展培訓(xùn)的教學(xué)場地面積超過1000平方，擁有獨立的12個智能OSCE考站、中心錄播回放系統(tǒng)、計算機(jī)房，擁有技能訓(xùn)練儀器與設(shè)備150種共650件，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練模型、高端模擬人、腔鏡模擬訓(xùn)練器和考核器、虛擬腹腔鏡模擬器、全套關(guān)節(jié)鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng)等。

我院牽頭編寫并發(fā)布《廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)實施指引》

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（三）在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等相關(guān)教育協(xié)會任職，發(fā)揮我院教學(xué)領(lǐng)先水平

? ? ? 在國家級、省級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等教育相關(guān)協(xié)會擔(dān)任主任委員等，積極輸出我院教學(xué)理念，廣泛擴(kuò)大了我院在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的影響。

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（四）傳染病教研室碩果累累

? ? ? 中山大學(xué)傳染病教研室有60余年優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，堅持推進(jìn)教學(xué)改革與課程建設(shè)，獲得首批國家一流本科課程、國家級精品課程、雙語示范課程等榮譽(yù)；主編人衛(wèi)出版社第一版英文《傳染病學(xué)》規(guī)劃教材；精心打造結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的教學(xué)隊伍，培養(yǎng)了多位教學(xué)名師；聯(lián)合省內(nèi)多所大學(xué)組建廣東省傳染病教研室，共建共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和資源，拓展非醫(yī)學(xué)生通識教育，面向公眾普及新冠肺炎和其他傳染病知識和個人防護(hù)技能，為傳染病防控做貢獻(xiàn)。

傳染病教研室部分教學(xué)成果

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（五）扎實推進(jìn)教育對口幫扶工作

? ? ? 作為中山大學(xué)唯一對口幫扶西藏民族大學(xué)的臨床學(xué)院，自2019年起，接收了76名碩士研究生到我院開展全過程培養(yǎng)，為西藏培養(yǎng)多批實用型、高水平的醫(yī)學(xué)儲備人才。

? ? ? 2020年起，選派碩士研究生、博士研究生到新疆喀地一院開展臨床培訓(xùn)，要求學(xué)生圍繞當(dāng)?shù)厝罕婈P(guān)切的醫(yī)療衛(wèi)生問題開展相關(guān)研究，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教學(xué)資源切切實實落實到基層、到邊疆。

2022年7月中山大學(xué)高松校長及我院領(lǐng)導(dǎo)一行到新疆喀地一院看望選派研究生

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? ? ? 醫(yī)院還利用組團(tuán)式援疆等交流學(xué)習(xí)的契機(jī)，代表廣東省將“住培廣東模式”帶到新疆喀什。2020年，以中山三院高水平的教學(xué)專家團(tuán)隊為主，代表廣東省以“住培廣東模式”開展為期6天的組團(tuán)式住培援疆，進(jìn)一步幫助喀地一院住培基地質(zhì)量建設(shè)。以切實提高住培師資帶教能力為最終目標(biāo)，對喀地一院的住培管理水平、專業(yè)性院級督導(dǎo)能力、帶教師資住培教學(xué)能力、核心模擬師資教學(xué)能力、教學(xué)評估和考核能力5個核心能力進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。

我院專家“組團(tuán)式”住培援疆，將“廣東模式”帶到喀什

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? ? ? 近10年以來，主編教材17本，副主編教材17本，其中主編國家級規(guī)劃教材8本、副主編國家級規(guī)劃教材15本。獲教學(xué)項目立項194項，其中省級及以上教學(xué)項目立項45項。獲廣東省教學(xué)成果獎二等獎2項，廣東省教育教學(xué)成果獎培育項目4項，中山大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎4項、二等獎11項。

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? ? ? 醫(yī)院探索并成功運用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，應(yīng)用慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式變革日常教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，鍛造高水平“系列金課”，獲評精品課程及一流課程共18項，其中《傳染病學(xué)》獲評首批國家級一流本科課程，《性與生殖健康》獲評國家級精品視頻公開課，《遠(yuǎn)離傳染病——常見傳染病的傳播與預(yù)防》獲評廣東省一流本科課程，《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》獲評省級精品資源共享課。

? ? ? 依托中山大學(xué)的一流教學(xué)資源，在我院開創(chuàng)性醫(yī)學(xué)教育模式之下，醫(yī)院涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)名師和學(xué)生。

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? ? ? 黨的二十大勝利召開，醫(yī)院將繼續(xù)乘著新時代的浩蕩東風(fēng)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)廣大醫(yī)學(xué)生、青年醫(yī)生立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，接續(xù)書寫新的燦爛篇章。

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