我的老師丨劉斌：點(diǎn)亮我科研之路的啟明燈

發(fā)布人：黨委宣傳科 發(fā)布日期：2024-09-11

? ? ? ?金秋時(shí)節(jié)，感念師恩。9月，我們?nèi)缙谕瞥?strong>“我的老師”專欄，從學(xué)生視角講述老師從醫(yī)從教點(diǎn)滴故事，集中展現(xiàn)我院優(yōu)秀教師信念堅(jiān)定、銳意進(jìn)取、崇德修身、博學(xué)精專的新時(shí)代風(fēng)貌，引導(dǎo)全院教師勇?lián)鸀辄h育人、為國育才使命，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。

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劉斌

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? ? ? ?主任醫(yī)師，教授，博士生導(dǎo)師。中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院骨科主任，廣東省微創(chuàng)脊柱外科工程技術(shù)研究中心副主任，中國研究型醫(yī)院學(xué)會神經(jīng)再生與修復(fù)專委會常務(wù)委員兼脊髓損傷細(xì)胞治療研究學(xué)組組長、廣東省醫(yī)學(xué)會脊柱外科學(xué)分會副主任委員、廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會骨科分會副會長、廣東省醫(yī)院協(xié)會脊柱外科專委會副主任委員等。

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初識恩師：點(diǎn)亮科研之路的啟明燈

? ? ? ?我與劉斌老師的初次見面是在博士入學(xué)的面試會上。那時(shí)我初入科研學(xué)術(shù)殿堂，對未來充滿了憧憬，也伴隨著些許不安。劉老師儒雅的笑容和話語讓我倍感親近。面試過程，劉老師沒有停留在表面的交談，而是深入詢問了我對科學(xué)問題的理解，打開了我對科研的全新視野。

? ? ? ?劉老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥讓我明白，科研不僅是重復(fù)前人的成果，更是一場不斷創(chuàng)新與突破的探索。他常說：“對待每一個(gè)問題，不僅要知其然，還要知其所以然，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才是取得遠(yuǎn)期成效的有力保障?！边@句話深深觸動了我，在那次見面后，我更加深刻地意識到穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)基礎(chǔ)知識技能的必要性。
? ? ? ?劉老師對學(xué)生的真誠關(guān)懷，不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面，也滲透到我們的日常生活中。他總是鼓勵(lì)我們要在科研與生活中找到平衡，時(shí)常提醒我們注意身心健康。在他的教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何面對科研中的挑戰(zhàn)，如何保持對學(xué)術(shù)的激情，并始終在追求創(chuàng)新的路上砥礪前行。

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劉斌老師在手術(shù)中

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從醫(yī)榜樣：踐行醫(yī)者仁心的溫暖力量
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? ? ? ?劉老師不僅是我科研學(xué)術(shù)領(lǐng)域的導(dǎo)師，在臨床工作中更是我們的榜樣。

? ? ? ?他以其高超的醫(yī)術(shù)和對患者的深厚關(guān)懷，展現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神。他不僅關(guān)注患者的病情，更在每一次交談中給予患者精神上的安慰，確保每位患者都能安心面對治療。作為骨科主任、骨科教職工黨支部書記，他多次帶領(lǐng)骨科團(tuán)隊(duì)專家，為患者提供細(xì)致入微的義診服務(wù)。同時(shí)積極響應(yīng)國家號召，深入藏區(qū)開展醫(yī)療幫扶，不畏艱難，將先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)帶給當(dāng)?shù)赝小?/span>

? ? ? ?一次診療中，劉老師遇到一位65歲的藏區(qū)患者，她罹患骨關(guān)節(jié)炎多年，行走時(shí)膝蓋疼痛難忍。劉老師通過耐心細(xì)致的診斷，結(jié)合患者的實(shí)際生活狀況，給出了詳盡的治療建議。劉老師始終面帶微笑，溫暖的言語讓患者倍感安慰。他用簡潔的語言為患者解釋手術(shù)的必要性，叮囑她減少爬坡，如有嚴(yán)重不適可在當(dāng)?shù)匦惺中g(shù)治療，精確且貼心的治療計(jì)劃讓患者及家屬感動。

? ? ? ?日常工作中，劉老師高效高質(zhì)地完成脊柱外科常見病、多發(fā)病的同時(shí)，也時(shí)刻注重臨床技術(shù)的創(chuàng)新與實(shí)踐，包括“超聲融合導(dǎo)航輔助脊柱內(nèi)鏡技術(shù)” “智能數(shù)字骨科應(yīng)用”等，隨著微創(chuàng)脊柱外科技術(shù)的發(fā)展，不同技術(shù)之間的療效也需要驗(yàn)證，為此，劉老師開展了數(shù)項(xiàng)臨床研究，并取得了系列隨訪結(jié)果，為微創(chuàng)脊柱外科的發(fā)展提供了高等級循證依據(jù)。

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劉斌老師為患者義診

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學(xué)術(shù)引領(lǐng)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研習(xí)慣

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? ? ? ?在學(xué)術(shù)研究上，劉老師對我們悉心指導(dǎo)。他對我們論文的每一次細(xì)致修改和對實(shí)驗(yàn)方案的嚴(yán)謹(jǐn)審閱，都讓我受益匪淺。在我撰寫科研論文的過程中，劉老師不僅一字一句幫我推敲文稿，還不斷啟發(fā)我去思考每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果背后的科學(xué)意義。在他的教導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了如何將復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有力的科學(xué)論點(diǎn)。
? ? ? ?每當(dāng)我在實(shí)驗(yàn)中遇到困難，劉老師總是告訴我們：“科研是一條艱難的路，成功的背后是無數(shù)次的失敗和嘗試，但這些失敗都是通向成功的階梯?！彼托闹笇?dǎo)我們?nèi)绾胃倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如何更好地運(yùn)用現(xiàn)有資源，并時(shí)常強(qiáng)調(diào)要保持對科學(xué)的敬畏。劉老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和艱苦奮斗的精神深深影響了我。在老師的幫助下，我與同一屆的博士同門都在業(yè)內(nèi)頂級期刊發(fā)表了高水平論文。
? ? ? ?除了學(xué)術(shù)上的幫助，劉老師也非常關(guān)注學(xué)生的全面成長。他鼓勵(lì)我們參加國際會議，開闊視野，提升科研能力。他還通過組織學(xué)術(shù)沙龍等形式，幫助我們提升研究能力，并鼓勵(lì)我們大膽提出新問題，追求原創(chuàng)性成果。在他的帶領(lǐng)下，我逐漸從一個(gè)迷茫的新手，成長為一名能夠獨(dú)立思考、積極探索的科研工作者。

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劉斌與學(xué)生們

? ? ? ?劉老師不僅是我在學(xué)術(shù)上的良師，也是人生道路上的指引者。劉老師的高尚人格與學(xué)術(shù)追求，始終激勵(lì)著我不斷前行。我將永遠(yuǎn)銘記老師在我學(xué)術(shù)與人生道路上的幫助與引導(dǎo)，并以他為榜樣，不斷追求卓越，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。踏實(shí)前行，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生和科研工作者。

? ? ? ?感謝劉老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心靈，助我們在學(xué)術(shù)和人生的道路上一路前行。