我的老師丨吳斌:一名受人尊敬的消化內(nèi)科醫(yī)生和研究員

發(fā)布人:黨委宣傳科 發(fā)布日期:2024-09-12

? ? ? ?金秋時(shí)節(jié),感念師恩。9月,我們?nèi)缙谕瞥?strong>“我的老師”專欄,從學(xué)生視角講述老師從醫(yī)從教點(diǎn)滴故事,集中展現(xiàn)我院優(yōu)秀教師信念堅(jiān)定、銳意進(jìn)取、崇德修身、博學(xué)精專的新時(shí)代風(fēng)貌,引導(dǎo)全院教師勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才使命,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。

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吳斌?

? ? ? ?教授、主任醫(yī)師、研究員,博士研究生導(dǎo)師,中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院黨委委員、消化內(nèi)科學(xué)科帶頭人。

? ? ? ?廣東省消化內(nèi)鏡工程技術(shù)研究中心主任,廣東省肝病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任,廣東省醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才,中山大學(xué)“百人計(jì)劃”引進(jìn)學(xué)者。中華醫(yī)學(xué)會(huì)消化病分會(huì)內(nèi)外科對(duì)話協(xié)作組副組長(zhǎng),中華醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)肝病相關(guān)消化疾病協(xié)作組副組長(zhǎng),,廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)第四屆委員會(huì)副主任委員,廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)肝病分會(huì)第四屆委員會(huì)酒精肝學(xué)組組長(zhǎng),廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)消化科醫(yī)師分會(huì)第五屆委員會(huì)副主任委員,廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)消化科醫(yī)師分會(huì)第四屆委員會(huì)胃腸黏膜病變專業(yè)組組長(zhǎng)。

? ? ? ?作為首席科學(xué)家主持國(guó)家973計(jì)劃1項(xiàng)、國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),發(fā)表高水平論著119篇。獲得廣東醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))1項(xiàng),2020年獲評(píng)“廣東醫(yī)院優(yōu)秀管理干部”。

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? ? ? ?在醫(yī)學(xué)的殿堂里,有這樣一類人,他們不僅守護(hù)著生命的健康,更孜孜不倦地追求知識(shí),探索未知的領(lǐng)域,推動(dòng)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。我有幸認(rèn)識(shí)這樣一位杰出的人物——我的導(dǎo)師吳斌教授,一名消化內(nèi)科醫(yī)生和研究員。他以淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)科學(xué)探索的執(zhí)著,深深影響了我以及眾多同行。他不僅是我職業(yè)生涯的引路人,更是我人生中的一座燈塔。
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醫(yī)術(shù)高超:醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者

? ? ? ?在消化內(nèi)科這一復(fù)雜的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,吳老師展現(xiàn)了他卓越的專業(yè)能力。他能夠從復(fù)雜的臨床癥狀中洞悉病因,準(zhǔn)確判斷并制定出最佳的治療方案。無論是對(duì)常見的胃腸道疾病,還是陰暗重癥肝病,他都能游刃有余地處理。這不僅僅是因?yàn)樗莆樟嗽鷮?shí)的醫(yī)學(xué)理論,更是因?yàn)樗L(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)的精神。

? ? ? ?我常常驚嘆于他對(duì)于患者情況的細(xì)致觀察和敏銳的判斷力。每當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的病例,他從不草率下結(jié)論,而是通過多方位的分析,從患者的生活習(xí)慣、家族病史到實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果,全方位地進(jìn)行評(píng)估。他言傳身教,對(duì)患者的每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了責(zé)任感,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我深感佩服。

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吳斌老師與學(xué)生劉先治

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無私奉獻(xiàn):對(duì)患者的關(guān)懷與責(zé)任
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? ? ? ?作為醫(yī)生,吳老師始終以患者的利益為重。他深知每一位患者背后都是一個(gè)家庭,每一個(gè)醫(yī)學(xué)決定都可能影響一個(gè)人乃至更多人的生活。因此,他始終保持耐心和細(xì)致,與患者充分溝通,了解他們的需求和擔(dān)憂。

? ? ? ?吳老師不僅僅是患者的醫(yī)生,更是他們的心理支持者。他會(huì)耐心地解釋病情、治療方案以及可能的副作用,幫助患者消除恐懼和焦慮。他關(guān)心的不僅是患者的身體健康,更是他們的心理狀態(tài)和生活質(zhì)量。無論平常的工作多么忙碌,他時(shí)刻保持著對(duì)患者病情的高度責(zé)任感。許多患者甚至將他視為自己的“家人”,在他們心中,他不僅是醫(yī)生,更是可以信賴和依靠的朋友。

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吳斌老師在科室舉辦的消化內(nèi)鏡培訓(xùn)班中進(jìn)行內(nèi)鏡操作演示

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科學(xué)探索:永不止步的創(chuàng)新精神
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? ? ? ?作為一名研究員,吳老師在消化疾病科研領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)。他致力于探索肝病等消化系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制以及創(chuàng)新治療手段,為推動(dòng)消化內(nèi)科的發(fā)展做出了突出成績(jī)。

? ? ? ?在吳老師的帶領(lǐng)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到,醫(yī)學(xué)不僅僅是解決當(dāng)下的問題,更要為未來的醫(yī)學(xué)進(jìn)步鋪路。他始終強(qiáng)調(diào)持續(xù)的科學(xué)研究對(duì)推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要性,曾主導(dǎo)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重大研究項(xiàng)目,探索新型生物標(biāo)志物的診斷價(jià)值,揭示肝纖維化等臨床疑難雜癥的關(guān)鍵機(jī)制,試圖從分子層面找到治療消化系統(tǒng)疾病的新路徑,相關(guān)科研成果發(fā)表在國(guó)際肝病學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)期刊Hepatology等雜志上,獲得了業(yè)界的廣泛認(rèn)可。

? ? ? ?吳老師常常告訴我們,醫(yī)學(xué)研究永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn),任何一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都可能帶來革命性的進(jìn)步。因此,他不斷鼓勵(lì)我和其他年輕醫(yī)生,勇于提出問題,勇敢追求創(chuàng)新。在他的鼓勵(lì)下,我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和研究的能力,學(xué)會(huì)了如何通過科學(xué)的方法解決臨床問題。
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吳斌老師邀請(qǐng)美國(guó)匹茲堡大學(xué)Jian Yu教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

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教導(dǎo)有方:嚴(yán)謹(jǐn)與關(guān)懷并存的教育者
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? ? ? ?作為導(dǎo)師,吳老師不僅在專業(yè)領(lǐng)域給予我指導(dǎo),更在做人做事方面給予了我極大的啟發(fā)。他常常提醒我,作為醫(yī)生,必須時(shí)刻保持對(duì)生命的敬畏之心,必須永遠(yuǎn)將患者的健康和福祉置于首位。這種職業(yè)精神不僅影響了我,也影響了許多同門師兄弟姐妹。
? ? ? ?他是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師,要求我們?cè)趯W(xué)術(shù)上不能有絲毫馬虎。每一次的論文撰寫、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他都會(huì)一絲不茍地指導(dǎo),幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,改正錯(cuò)誤。然而,嚴(yán)謹(jǐn)之余,他也展現(xiàn)了無比的耐心和溫暖。他懂得如何鼓勵(lì)學(xué)生,如何在我們遇到困難時(shí)提供支持。在他的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)不畏縮,學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜的情況下保持冷靜和理智。
? ? ? ?記得在我初次參與課題研究時(shí),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我犯了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤,導(dǎo)致初期數(shù)據(jù)無法分析。當(dāng)我忐忑不安地告訴吳老師時(shí),他并沒有責(zé)備我,而是耐心地和我一起分析問題的原因,并幫助我制定了新的實(shí)驗(yàn)方案。正是他的寬容和指導(dǎo),讓我逐漸樹立起了科研的自信,也讓我明白了失敗是科學(xué)進(jìn)步的一部分。

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吳斌老師與學(xué)生們

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人格魅力:領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣與風(fēng)范
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? ? ? ?吳老師不僅是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家,更是一位充滿人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)者。他待人真誠(chéng),處事公正,始終以身作則。他總是以謙遜的態(tài)度面對(duì)同事和學(xué)生,從不居功自傲,始終樂于傾聽別人的意見。
? ? ? ?在他的領(lǐng)導(dǎo)下,科室內(nèi)的氣氛和諧融洽,每個(gè)人都能在各自的崗位上盡情發(fā)揮所長(zhǎng)。他堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作的力量,在科研和臨床工作中,他總是強(qiáng)調(diào)集體的智慧。他常常說,醫(yī)學(xué)進(jìn)步是靠無數(shù)前人和現(xiàn)今的共同努力,我們每個(gè)人都是這個(gè)鏈條中的一環(huán),任何個(gè)人的成就都離不開團(tuán)隊(duì)的支持。這種集體主義的精神,深刻影響了我們每一個(gè)人。

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吳斌老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲首屆廣東醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

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尊師長(zhǎng)者:引路燈塔,不息之光
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? ? ? ?在我的職業(yè)道路上,吳老師是一座永不熄滅的燈塔,是一名真正“傳道授業(yè)解惑”的師者。他用行動(dòng)詮釋了什么是真正的醫(yī)生,什么是真正的科研工作者。他讓我明白,醫(yī)學(xué)不僅僅是治病救人,更是一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)、責(zé)任和使命的永恒追求。通過他的指導(dǎo)和影響,我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀臨床科學(xué)家的信念。
? ? ? ?我深知這條路充滿了挑戰(zhàn)和未知,但正如吳老師所示范的那樣,只要心中有光,無論多么艱難的路,都能走到盡頭。而這光,便是對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛、對(duì)患者的責(zé)任、對(duì)科學(xué)的無盡探索。吳老師是我職業(yè)生涯中最重要的引路人,我將永遠(yuǎn)感激他的教導(dǎo)和支持,我也將帶著老師的教誨不斷攀登醫(yī)學(xué)高峰。我敬愛的吳老師,謝謝您,您辛苦了!

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