【我和我的老師】誓把春草拔綠——記我的老師黃勇
雨，瀝瀝淅淅，夾雜著凌冬最后的倔強，沿著天空垂下的絲縷，有條不紊地滴落。滴在冷漠的玻璃窗上，滴在匆匆移動的雨傘上，滴在孤獨凌空的屋檐上，緩緩滑落，撞擊著那初萌的鵝黃嫩芽，它顫抖著，仿佛因為初生的脆弱而經(jīng)受不住乍暖還寒的雨露。就像那個考上三院研究生不久的瘦小少年，微躬著身子匆匆奔跑在醫(yī)院的寬道上，冷得發(fā)紫的左手扯緊衣襟，淋濕的白大褂一改神圣的潔白，變得透灰如煙，低垂的眼眉述說著今晨的不快。
因為剛到自己本科室就安排值班，第二天科室早交班時因為對交班細(xì)則不大熟悉，被嚴(yán)厲批評。眾目睽睽之下聲色俱厲的質(zhì)問顯得氣氛凝重，自己在熟知又不算熟悉的本科室?guī)熜謳熃銈兠媲靶呃㈦y當(dāng)，若是有個地縫我恨不得立馬鉆進去。
我的導(dǎo)師黃勇老師，站在我的斜對面，半瞇著眼，目光盯著棕色的會議大桌，仿佛在認(rèn)真思索著什么。我不停地掃視著他，想要從他臉上看出絲毫的端倪，在這個令人窒息的辦公室里，我最在乎的莫過于他對我的看法，可惜沒有收到回應(yīng)。也許是他對我的表現(xiàn)已經(jīng)失望透頂，連皺眉也是奢侈。也不知何時，那令人窒息的聲音停止了，交班在我腦海一片混沌之時悄悄結(jié)束。我步履沉重地如行尸走肉，木木然跟著他去查房。
直到那一聲呼喊把我從恍惚中拉回現(xiàn)實。老師似乎很生氣，他生氣的原因并不是我沒有預(yù)見性地細(xì)心準(zhǔn)備交班，并不是我對專業(yè)知識的掌握尚不牢固，而是我表現(xiàn)得不夠爺們！
在老師的眼里，不熟悉的知識可以慢慢掌握，交班不詳細(xì)可以慢慢完善，但是對待事情的態(tài)度一定要颯然痛快，行事要果斷，做得不好就大大方方認(rèn)錯，扭扭捏捏可不是一個漢子作風(fēng)。在這個西北漢子的認(rèn)知中，對要對得光明正大，錯也要錯得瀟瀟灑灑，敢于承認(rèn)自己的錯誤，努力承擔(dān)自己的責(zé)任，果斷執(zhí)行自己的計劃才是爺們。那一刻，我深切地體會到他夾帶著恨其不爭的復(fù)雜情緒。也就是那時候我清楚地意識到我這個散養(yǎng)在各個科室的專業(yè)型碩士研究生是有導(dǎo)師的，一個不僅僅在學(xué)習(xí)上傳道授業(yè)的老師，更是我生活上指引我方向的老師，在我彷徨失措時候鳴鐘警醒的老師。
這件事情之后我深刻反省自身的缺點，逐漸改變以前膽小怯懦的性格，行事作風(fēng)變得越加果敢自信。而后短暫的相處時間里，我發(fā)現(xiàn)我似乎誤解了這個西北漢子態(tài)度中的颯然痛快，那不是一種普通的一笑而過瀟灑拂袖的痛快，而是讓人哭笑不得瞠目結(jié)舌的真“痛”快。
那天是我們治療組手術(shù)日，早上老師走路一瘸一拐的很不自然，像是扭傷了一樣。查完房后我去他辦公室找他簽字，看見他正在吃藥。我就順道問了下他是不是生病了，今天手術(shù)是否還能按計劃上。他說沒事，可以做。手術(shù)時候，主治師兄看到他進手術(shù)室打趣道，“老毛病又犯了？今晚還能喝上一壺不？”他喜歡手術(shù)日當(dāng)天，結(jié)束完所有手術(shù)后偶爾跟治療組的人一塊吃個飯，通常會小酌一杯。他嘆了口氣，“老病腿??！”師兄臉上洋溢著“我懂了”的璀璨笑容。當(dāng)時正在給病人消毒鋪巾的我聽得滿臉問號。
那天的手術(shù)期間，我?guī)锥葐柶鹗中g(shù)的一些細(xì)則問題都被他制止打斷，以前做手術(shù)時，老師可不像今天這樣，總是耐心指導(dǎo)、知無不言。難道是因為身體不舒服嗎？吃了止痛藥還一直痛嗎？直到手術(shù)進行到尾聲，他才松了口氣，整個人像泄了氣的皮球微蜷坐下來，即便是空調(diào)開足到我都發(fā)冷的手術(shù)間里，他的雙鬢旁依然布滿細(xì)密的汗水。
最后收尾工作是我和師兄進行，老師先回去病房查看其他手術(shù)后患者情況。我的好奇心已經(jīng)積攢到了極點，悄悄地問起師兄，到底咋回事。那時我才知道，他吃的藥是非布司他，一種治療“痛風(fēng)”的藥物。一整天的長時間站立，無疑加重了他關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)，手術(shù)期間，一邊忍受著痛風(fēng)帶給他的折磨，一邊集中那僅有的卻最好的精力去完成手術(shù)到底需要多大的努力無人知曉。但是晚上坐在餐桌旁，聊著術(shù)后恢復(fù)良好的病例，一邊吃著燒雞，喝著啤酒的他有多痛快卻溢于言表。
難道他不知道啤酒里大量嘌呤會加重他的痛風(fēng)嗎，他當(dāng)然知道，而且比誰都清楚，畢竟切身感受得到的。可是這個西北漢子的認(rèn)識中，痛風(fēng)得好好治，手術(shù)得認(rèn)真做，喝酒也得痛快喝，哪管什么嘌呤不嘌呤的。
那時我又一次重新認(rèn)識了老師“痛”快颯然的真性情。以至于在那場突如其來的重大疫情中，我得知他一個外科老教授卻志愿支援醫(yī)院的發(fā)熱門診時，也絲毫不覺得奇怪。那才是我認(rèn)識的他，我那秉承著灑脫痛快原則的老師。
三年時間匆匆走過，畢業(yè)季的夏雨瓢潑更盛以往，毫不吝嗇地澆灌著那不再稚嫩的翠綠小草。即便被雨打得東倒西歪的它也依然挺直著脊梁。是啊，它長大了，不再是那棵因凌冬入春的寒雨躲在泥土里瑟瑟發(fā)抖的鵝黃嫩草。而那少年依然是一副弱不經(jīng)風(fēng)的消瘦模樣，只是那漆黑如墨的濃眉下，一雙飽經(jīng)風(fēng)雨的眸子時不時閃耀著奪人光芒，倒映在雨露上，如畫般渲染開來，一個颯爽身影躍然紙上，平添幾分西北曠野的韻味。
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