【我和我的老師】他在武漢一線，卻犧牲休息時間指導(dǎo)論文、操心我們的防護(hù)——記我的老師李洪濤

2020年新春伊始，新冠病毒突如其來、肆虐全國，讓辭舊迎新的鐘聲顯得異常沉重。大年三十，本是家人團(tuán)聚的時刻，當(dāng)科室發(fā)出馳援武漢的報名號召時，李老師第一個自告奮勇，他一句“我去吧”秒回，顯得毫不猶豫。在萬家團(tuán)圓的除夕夜，我的老師成為了美麗的逆行者，隨第一批廣東省援鄂醫(yī)療隊連夜馳援武漢。抵達(dá)武漢翌日，他立即隨醫(yī)療隊投身于抗疫戰(zhàn)爭，駐守距離最早發(fā)現(xiàn)疫情的武漢華南海鮮市場不過數(shù)公里的抗疫“最前線”——定點醫(yī)院武漢市漢口醫(yī)院。

不得不說，當(dāng)?shù)谝慌г尼t(yī)療隊伍抵達(dá)時，當(dāng)?shù)氐目陀^條件確實艱難，工作超負(fù)荷，接診的病人數(shù)量難以想象。老師已是“知天命”之年，作為主任醫(yī)師、博導(dǎo)，工作繁多，每天都十分忙綠，每次經(jīng)過他辦公室，不是在寫論文、審論文和備課，就是出門診、會診和帶教，醫(yī)院也還有很多儲備力量，我想他完全可以選擇不去，可他卻義無反顧。?

老師去武漢馳援將近兩個月的時間，一線醫(yī)生不足，作為主任醫(yī)師的他，和其他年輕隊員一樣承擔(dān)起開醫(yī)囑、書寫病程和搶救記錄等瑣碎的臨床工作，日常管理25名左右的患者，同時參與夜間一線值班。

作為學(xué)生，我們很擔(dān)心他。我們跟他說要多注意休息，別太累，他卻不時叮囑我們注意防護(hù)，好好利用時間學(xué)習(xí)。本來他每天上班的時間就很長，下班時間本應(yīng)好好休息，可是后來發(fā)現(xiàn)，他基本就沒怎么休息，他還在利用休息時間審稿、修改論文和操心課題，想著新的國自然和省自然的實施方案，跟進(jìn)我們的進(jìn)度，打電話督促我們利用時間早點完成畢業(yè)論文，好讓他審核、修改，做好課題下一步的實施方案。我們課題組線上學(xué)習(xí)討論也沒有因為他去馳援疫區(qū)而間斷。除夕夜老師出發(fā)時除了拖著行李，還帶上了隨身攜帶的筆記本電腦，不少人好奇他怎么還帶著電腦，作為他的學(xué)生，我們心里明白他為什么會這么做。我不得不佩服他，他真的是個“鐵人”，還是個很踏實的“鐵人”！論起勤奮，我們這些做學(xué)生都自愧不如。

老師平常很重視對我們這些研究生的培養(yǎng)，課題組定期開組會，有時周末在家還會跟我們視頻連線討論課題實驗。奈何我們在臨床規(guī)培輪科，很多時候他交代給我們的任務(wù)，我們完成得不是很好，但他從來都沒有指責(zé)我們，只是不斷叮囑我們利用好時間，多讀文獻(xiàn)，多想想課題研究思路，他能理解我們在臨床輪科忙。三年的相處，他從未向我們發(fā)過脾氣，總是設(shè)身處地為我們考慮，耐心教導(dǎo)。

更令我們感動的是，老師投身一線，身處重疫區(qū)，時刻叮囑我們注意防護(hù)的同時，還為我們口罩是否充足而操心，得知我們買不到口罩時候，他聯(lián)系家里人給我們每個學(xué)生都寄了口罩。此外，他還利用自己寶貴的休息時間，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程了解我們的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)我們論文的書寫和實驗方案的設(shè)計，推進(jìn)新課題項目的實施。我今年畢業(yè)，繁忙的他還不忘指導(dǎo)我畢業(yè)論文的撰寫和修改。當(dāng)我在深夜2點把學(xué)位論文發(fā)給他時，沒想到他竟然馬上回復(fù)了我，次日就批改好了我的論文。微信上的聊天記錄歷歷在目，老師的付出，讓我備受感動。

醫(yī)者使命，勇往直前，李老師用行動向我們樹立了優(yōu)秀醫(yī)生、好老師的楷模。在這里，衷心感謝恩師李洪濤老師。您嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)思維和淵博的學(xué)識，讓我獲益匪淺。您的言傳身教，將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。您的恩情，讓我畢生難忘。