【我和我的老師】春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲——記我的老師梁華

三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了畢業(yè)的季節(jié)。人生路上，總有一個(gè)地方讓我們流連忘返，也會(huì)有一個(gè)人，讓我們傾心銘記，受益終身，此刻，我想起了我的導(dǎo)師梁華老師。師者如蘭，師者如水，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

初次見(jiàn)面，認(rèn)定師生緣

記憶被拉回到三年之前，我孤身來(lái)到一座陌生的城市，因第一志愿未被錄取，我迷茫不知所措。但看到梁老師的回復(fù)后，我的心中涌起一股暖流，雖然素昧平生，老師并沒(méi)有因?yàn)榈牧觿?shì)輕看我，相反多了一份理解與寬容，本著她一貫的原則，有教無(wú)類，著眼未來(lái)。初次見(jiàn)面，還記得是個(gè)午后，我忐忑地來(lái)到老師的辦公室，鼓起勇氣自我介紹，當(dāng)時(shí)我對(duì)科研的概念不是那么清晰，對(duì)于研究生階段的規(guī)劃也很迷茫，可我知道，當(dāng)我選擇站在梁老師面前的這一刻，已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，老師溫柔地詢問(wèn)我的基本情況便答應(yīng)收我入門，感激緣起，從那以后我便下定決心融入這個(gè)集體，不辜負(fù)老師期許。

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傾心科研，嚴(yán)于律己

梁華老師多年來(lái)專注代謝相關(guān)脂肪性肝病的研究，有深厚的學(xué)術(shù)造詣，并取得了一定的學(xué)術(shù)成果，導(dǎo)師取得這些榮譽(yù)和成果，外人看到的是光彩，但是在光環(huán)下我所認(rèn)識(shí)的只是一個(gè)樸實(shí)的學(xué)者，每次到梁老師辦公室的時(shí)候，我總能看到老師伏于電腦前，廢寢忘食地看文獻(xiàn)。老師并沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，仰之彌高，專之彌堅(jiān)，梁老師在學(xué)術(shù)道路上從未停止腳步，她把責(zé)任擔(dān)在肩上，帶領(lǐng)我們勇攀高峰。老師站在學(xué)術(shù)的前沿，結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我如何做到學(xué)以致用，每次開(kāi)組會(huì)，梁老師總能一針見(jiàn)血指出我的不足之處，讓我在科研的探索道路上盡量少走彎路。記得我所寫的論文，從初稿到定稿都要經(jīng)過(guò)老師的無(wú)數(shù)次批改，直到她最后滿意為止，每次的修改都要我們必須有所改進(jìn)，她給我的批復(fù)總是詳盡入微，十分耐心在每一處出錯(cuò)的地方標(biāo)注，除了在內(nèi)容上要求我嚴(yán)謹(jǐn)以外，梁老師還在論文的格式上嚴(yán)格要求，讓我們從開(kāi)始便注重論文的標(biāo)點(diǎn)、字體等細(xì)節(jié)，梁老師教導(dǎo)我做實(shí)驗(yàn)需要用心去投入，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中解決問(wèn)題，現(xiàn)在多學(xué)一些知識(shí)，為以后的工作做準(zhǔn)備，她告訴我們，做任何事情都要注重細(xì)節(jié)，很多時(shí)候細(xì)節(jié)決定成敗。?

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循循善誘，謙遜溫和

梁老師的高尚師德令人尊重，她把學(xué)生當(dāng)做親人或者朋友對(duì)待，總是以學(xué)生樂(lè)意接受的方式來(lái)教導(dǎo)，循循善誘，誨人不倦。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，面對(duì)親人朋友的殷切期望，想著要在研究生階段做出好的科研成果，要為以后的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們時(shí)常會(huì)有一些浮躁與迷茫。于是乎，梁老師常常結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以及對(duì)研究領(lǐng)域的了解與我們靜心暢談，引導(dǎo)我們排解負(fù)面情緒。如今，社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中嶄露頭角，自己除了要有真才實(shí)學(xué)之外，更關(guān)鍵是要具備別人所不具備的核心能力，掌握別人尚未掌握的技能。她教導(dǎo)我們，作為年輕人，要有拼勁兒、闖勁兒，牢記要時(shí)刻學(xué)習(xí)，還要不怕吃苦，勤于進(jìn)取。如此，才能在人才濟(jì)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中，占得一席之地，不至流于平庸。此外，梁老師還關(guān)心學(xué)生的身心健康，在我身體不舒服的時(shí)候，她總能像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖，當(dāng)我經(jīng)歷了失敗和挫折時(shí)候，她會(huì)用自己的切身體會(huì)和經(jīng)歷向我傳遞正能量，讓我重獲信心和動(dòng)力。她是一位平凡的教授，卻給我?guī)?lái)不平凡的溫暖，“循循善誘，博我以文，約我以禮，欲罷不能”便是梁老師的真實(shí)寫照。

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感激——緣伴

師恩如山，高山巍巍，使人崇敬；師情如林，森林廣闊，無(wú)法估量。優(yōu)秀的導(dǎo)師是人生迷茫時(shí)的啟明星、是迷途時(shí)的指路燈，讓人受益匪淺、收獲頗豐。研究生階段能遇上一位值得我一生尊敬的好導(dǎo)師，我是幸運(yùn)的。也許我不是梁老師最好的學(xué)生，但是，她一定是我心中最好的老師。未來(lái)的科研道路還很長(zhǎng)，但是有梁老師的指引，縱使前路荊棘滿布，我都會(huì)勇往直前。感謝勇敢的自己，選擇了讀研，選擇了這樣一位導(dǎo)師。無(wú)論是做學(xué)問(wèn)還是做人，梁老師那高尚的品德和那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度都讓我受益匪淺。在以后的人生道路上，老師的鼓勵(lì)和督促定會(huì)在我耳邊回響，對(duì)我悉心指導(dǎo)和教誨我將銘記于心。